Seduc lança protocolo para salas de Recursos Multifuncionais

A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) acaba de publicar o Protocolo de Observação e Avaliação Funcional (POAF) na Sala de Recursos Multifuncionais. O material orienta o momento de observação e avaliação funcional dos estudantes encaminhados para Sala de Recursos Multifuncionais numa abordagem pedagógica.

Vívien Veloso, coordenadora da Educação Especial da Seduc, revela que essas são sugestões de estratégias e recursos para garantir uma correta aplicação neste primeiro momento da avaliação do (a) estudante, com o objetivo de conhecer o seu perfil cognitivo, identificando suas habilidades, dificuldades e necessidades educacionais especiais.

"O protocolo de observação e avaliação do aluno (POAF) é um instrumento organizado com fins pedagógicos para ser aplicado em ambiente escolar, que habilita professores de salas de recursos multifuncionais a utilizar um formato sistematizado de observação e avaliação diagnóstica das condições psiconeurológicas do estudante, favorecendo o levantamento de dados para análise do seu perfil cognitivo, com o propósito de elaborar o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) no âmbito do Atendimento Educacional Especializado", explica a coordenadora.

O documento publicado vem reforçar o trabalho já desenvolvido, que tem por base as Diretrizes Operacionais para Sala de Recursos Multifuncionais, publicadas em formato de livro, em 2018, e amplamente trabalhadas em formações com professores e técnicos da Seduc, além de serem disponibilizadas aos municípios.

"A Seduc, por meio da Gerência de Educação Especial (GEE), já realizou formações sobre as diretrizes operacionais norteadoras do trabalho em salas de recursos multifuncionais. Foram capacitados técnicos das 21 Gerências Regionais de Educação que multiplicam as diretrizes para os professores que realizam o atendimento educacional especializado. Temos ainda o livro que norteia a atuação do professor quanto à organização da sala de recursos, quais as atribuições profissionais que acompanham o AEE. Isso auxilia a caracterizar as deficiências dos alunos matriculados na escola, cria estratégias para o trabalho e como produzir o plano de desenvolvimento individual (PDI) para cada o aluno alcançar uma boa aprendizagem", completa Vívien Veloso.

Atualmente a Seduc conta com 140 salas de atendimento especializado distribuídas por todo o Piauí, em processo de aquisição de mais 25 salas.  Cerca de 1.300 alunos encontram-se atendidos pelo ensino especializado no contra turno do ensino regular.

Clique aqui e confira o Protocolo