Pedro Melo
17/04/2023Com o intuito de trabalhar a criatividade e ampliar o conhecimento
sociocultural dos alunos, o Centro Estadual de Tempo Integral (CETI) Baurélio
Mangabeira realizou um momento de encerramento das disciplinas eletivas
Seminário Integrador, P.P.I. (Projeto Pedagógico Interdisciplinar) e Projeto de
Vida, que trabalharam os temas da cultura indígena do Piauí e região, sua
cultura e hábitos alimentares, além da história da escravidão e valorização de
comunidades quilombolas. A escola fica localizada no município de Piripiri, a
160 quilômetros de Teresina.
Segundo a coordenadora pedagógica Auzenir Moraes, a ideia
encabeçada pelos professores foi de trabalhar a temática da valorização das
culturas indígenas e afro com os estudantes durante o período de dois meses.
“Foi uma proposta espetacular, pois reforçou o protagonismo dos alunos. As
atividades proporcionaram a visita a algumas tribos indígenas e associações
quilombolas, o que aproxima os estudantes a diversidade cultural e social que
marca a história do nosso país”, conta.
As atividades foram propostas pelas professoras de Ciências
Humanas e Sociais Aplicadas e Seminário Integrador e resultaram no Projeto
Saberes e Sabores Indígenas e Africanos. Ainda segundo a coordenadora
pedagógica, outro destaque ficou com um filme elaborado pelos alunos da 2ª
Série do Ensino Médio sobre a história da escrava Thereza.
As disciplinas eletivas fazem parte do planejamento traçado pelas
diretrizes do Novo Ensino Médio. Conforme as diretrizes do novo modelo, 60% do
currículo do Ensino Médio (nos três anos de formação) deve ser determinado pela
Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os outros 40% são flexíveis – com foco
na formação técnica e/ou profissional – e podem ser definidos pelo próprio
estudante. “São iniciativas que garantem a autonomia do estudante para que
sigam com uma escolha segura, consciente e responsável, alinhada com o seu
projeto de vida e com o futuro profissional que almeja”, finaliza Auzenir.
